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El maestro que pertenece al equipo de orientación, es un elemento vital del programa por desarrollar. Su especialidad es la de tratar con jóvenes en situación de aprendizaje; su intervención a menudo determinará la felicidad e infelicidad de aquellos, su condición de ciudadanos útiles o peligrosos para la sociedad.
La base de una buena orientación para adolescentes, así como también alumnos de toda edad es la enseñanza eficaz en clase, que no sólo depende del cabal conocimiento de la materia escolar sino también del desarrollo de dicha materia, los diferentes niveles de compresión y las características particulares de los alumnos.
El maestro no puede improvisarse en consejero o psicólogo con aquellos alumnos que requieren atención especial; ésta sólo podrá brindársela un especialista. Pero, desgraciadamente, pocos colegios cuentan con el personal suficiente para los programas de orientación; en general es raro encontrar consejeros escolares y menos aún en las escuelas primarias.
Si en las escuela no existe servicio de orientación, sino hay consejero alguno en quien recurrir, ¿ Qué puede hacer el maestro con respectó a la orientación de sus niños, sin dejar de lado su función primera que es la de enseñar ?
Para muchos adolescentes será el único consejero que habrán de tener en toda su vida; no deben subestimarse, pues, sus posibilidades para desempeñar ese rol.
Los maestros podrán ayudar a sus alumnos si consiguen: